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机电一体化技术

时间:2018-04-10    作者:    阅读:8    字体大小:    

一、背景

2015年国务院印发了《中国制造2025》,部署全面推进实施制造强国战略,聚焦高档数控机床和机器人等十大重点领域,同年,重庆市颁布《加快培育十大新兴产业集群的意见》,将机器人、轨道交通装备业等高端智能装备作为重庆未来重点发展方向。机电一体化技术作为智能装备制造业的关键技,目前此类高端技能型人才已经成为制约装备制造业发展的一个瓶劲,各企业都在高薪聘请机电一体化高级专业人才,因此该专业人才也被国家列为十三五发展最急需的十大专业人才之一。

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二、培养目标

本专业主要面向我国装备制造业,笔电行业,培养具有机电专业必备的基础理论和专门知识,具备机电设备(工业机器人、自动生产线等)的安装调试、操作运行、维护维修、营销策划、技术改造等能力的高素质技能型人才。

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三、主要课程

本专业开设:机械制图与CAD、机械机构分析与设计、现代电气控制技术、单片机技术及应用、液压与气动系统组装、PLC控制系统应用与维护、自动化生产线的安装、调试与维护、工业机器人控制系统拆装、工业机器人应用与编程等主要课程。(社会需求变化,课程作相应调整)。

四、相关证书

本专业学生可考取:维修电工中级、PLC工程师、工业机器人控制工程师等职业资格证书。

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五、教学条件

1.师资队伍

本专业由教学骨干、企业专家共同领衔授课,实施理论与实践一体化的教学模式,让学生在校期间能够学到扎实的专业技能和系统的专业理论知识,助推你进入人生快车道,与你一道构筑成功人生梦。

2.实习实训

本专业在校内建有自动化生产线安装与调试、PLC控制系统集成、机器人拆装与编程、工业机器人智能工厂等多个实训室;在校外建有重庆广数机器人有限公司、长安汽车有限公司等多家实习实训基地,为学生实习、就业提供良好的平台。

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工业机器人编程与拆装实训室

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机电一体化综合实训室

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校企合作签约仪式

六、教学模式

本专业实施学分制管理制度,采用“工学交替、教学做一体化”教学模式,学生将学习过程和在校中厂实际岗位工作过程有机结合;专业技术课程的教学安排在一体化教室或校中厂进行,教、学、做有机融合。

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理实一体化教学过程

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理实一体化教学过程

七、技能竞赛

本专业坚持“以技能竞赛促学习”的宗旨,开展现代电气控制、工业机器人组装与调试、自动化生产线的安装、调试等多项技能竞赛活动,激发学生学习技能的积极性。

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技能大赛获奖证书

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技能大赛学生风采

八、就业方向

本专业毕业生可从事机电一体化产品、现代制造设备、IT产品、生物医药等智能化生产线的安装调试、运行维护、生产管理和机器人的系统集成、程序设计、维护与保养等工作。

九、毕业生风采

机电一体化专业历届毕业生均在与专业相关单位就业,就业率一直保持在98%以上。他们充分发挥他们的聪明才智,勤奋工作,赢得了单位的高度认可,有部分毕业生已成为的单位的骨干。

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崔健刚:机电一体化技术专业 曹建华:机电一体化技

2014级毕业生重庆远电气有 术2014级毕业生广数

限公司电气工程师。 机器人有限公司工程师



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