创新课程教学评价
让课程“活”起来

发布时间 :2022-01-08

考试前你的心情如何?众多学子是七上八下的、是忐忑不安的、是抓耳挠腮的、是心神不宁的……而艺术与教育学院这群学生考试前,却是兴致勃勃又兴高采烈的!1月7日,华龙网以《重庆科创职业学院创新课程教学评价 让课程“活”起来》为题进行了报道。

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华龙网1月7日报道

白雪公主和七个小矮人”“木偶奇遇记”“小红帽”……经典的童话剧被同学们搬上了考场,原来这是21级学前教育专业《幼儿教师口语》课程的期末考核。

儿童剧《猫鼠之夜》

这是一场沉浸式的儿童剧表演活动,从策划书的撰写、儿童剧主题的确立到幕后筹备工作的分工、邀请嘉宾、布置场地、演员化妆等全由同学们合作完成。

同学们筹备表演活动

本门课程为了充分考察学生对本门课程学习所具备的知识、能力与素质目标,在指导教师丁雯的带领下,同学们苦练幼儿教师口语基本功,通过分组合作学习,8个有趣生动的儿童剧故事,凝炼了集体的智慧,通过同学们的再创造和多次编排,最终完美地呈现到了舞台之上。

儿童剧《彩虹色的花》

儿童剧《白雪公主》

此次期末考核不仅是对同学们教师口语基本功学习成果的检验,更充分展现了学前学子的创造力、组织力等综合实践能力。比起闭卷考试,这种考试形式更是激发了全体学前学子的内在学习动力,好紧张,比做试卷还紧张,比起紧张我们更觉得有趣和好玩,我们从来没有这么玩过!学前专业学子况一宁如是说。

儿童剧《狐狸愿望树》

该课程任课教师丁雯说:虽是课程评价考核,却是一次真正属于同学们自己的晚会活动,未来幼儿教师更需要具备活动的策划能力与执行能力,我想这门课程除了教师口语基本功技能学习以外,也能有机会支持学生其他能力的提升,我是学生学习的支持者,是一把梯子,在他们需要的时候,托他们一把

儿童剧《蜗牛的奖杯》

该课程的教学评价方式,是我校艺术与教育学院学前教育专业课程评价改革的创新尝试之举,这样的考核形式更贴近于学生岗位需求,从学以致用角度检测学习成果。除该课程外,我校还有期末作品综合评价、技能测试等多种考核评价方式,激发教学活力,提高学生学习积极性。未来,我校将进一步探索教学评价方式改革,促进提高教学质量和水平,为社会培养更多的高素质技术技能型人才。

 


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