近日，西部数字创意产业学院动画产值工作室喜报频传，产教融合育人再结硕果。动漫制作 ZK2501 班学生刘华宇入驻工作室一年来，深度参与商业动画《百炼成神》项目生产，累计完成 84 集相关制作任务。他在真实商业项目中锤炼专业本领、厚植职业素养，成为学院 “项目驱动、产教融合” 育人模式的鲜活范例。

动画产值工作室是学院深化产教融合改革，落实 “在校即入项” 人才培养理念的核心平台。工作室依托真实商业产值项目，把企业生产标准、制作流程与岗位规范引入课堂，让学生在校便可加入项目团队、承接生产任务，构建起 “课堂学习 — 工作室实训 — 项目成果交付” 一体化贯通培养体系。不同于常规校内实训，产值项目坚持真项目、真岗位、真标准、真交付，助力学生在校积累一线商业项目经验，提前适配行业岗位工作节奏。

自加入工作室，刘华宇从基础技能实训起步，顺利进入《百炼成神》项目组。一年时间里，他负责镜头打磨、动画制作、素材整理、团队协同等工作。面对项目工期紧、质量标准高、跨岗协作要求严的挑战，他严格对标企业生产流程，反复打磨画面细节，保质保量按期完成各项交付任务。作为共青团员，他勇于担当、善于协作，攻坚克难不退缩，在项目一线发挥青年团员先锋模范作用，充分展现新时代高职学子踏实肯干、精益求精的精神风貌。

“在校就能参与《百炼成神》这类真实商业项目，是我成长最快的一段经历。”刘华宇谈到，入驻工作室一年，自己的专业能力实现从“会操作”向“能交付”的跨越，真切理解动画工业化生产流程，团队协作、时间管理与职业责任意识同步提升。“项目教会我守标准、守节点、守责任，也让我对今后职业发展更有底气。”他表示，共青团员的身份时刻激励自己在学习实践中争先创优，将个人成长融入专业学习与产业发展大潮。

工作室指导教师介绍，刘华宇的成长轨迹，正是动画产值工作室 “四真” 育人成效的生动缩影。学生深度参与商业产值项目，不仅夯实专业技能，更提前适应企业岗位要求，就业核心竞争力显著增强。

下一步，学院将持续深耕产教融合、校企协同育人，以动画产值工作室等平台为载体，持续引进优质商业项目，让更多在校生参与商业动画制作实践，助力青年学子在数字创意领域练就过硬本领、追逐职业梦想，为区域数字创意产业高质量发展持续输送高素质应用型技能人才。