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万象更新，教研并行。为提高基础教育质量，全面建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，2023年伊始，重庆科创职业学院紧锣密鼓地安排了一系列2022-2023学年度上期“四说”“三课”教师集体教研活动。
“四说”即说“三教”改革、说“课堂革命”、说“课程思政”、说“教学信息化”，“三课”即公开课、示范课、集体备课。通过“四说”“三课”相关活动，学校积极推进“三教”改革、践行课程思政，向课堂要质量，向课堂要效率，吹响课堂革命的主旋律，实现了人才培养质量的持续提高。
1月2日上午，经济管理学院张海燕老师说“三教改革”：“教学方法及技巧”。
张海燕老师分享了她参加教学能力比赛、一流课程认定、课程思政示范项目、在线精品课程、青年教师教学劳动和技能竞赛等提高教学能力的经历，同时对教学方法及技巧进行了精彩分享。张老师的分享亮点纷呈，既有学术探讨价值，又贴近实际接地气，非常值得借鉴和深思。通过张老师的授课，广大教师应在“三教”改革中不断探索和研究，将“三教改革”落实落地，解决教学系统中“谁来教、教什么、如何教”的问题。
1月3日上午，基础部教师傅红梅老师说“课堂革命”：“‘四阶递进，德技互融，多元评价’的高职应用文写作课堂改革”。
傅老师从问题导向入手，围绕重构教学内容、教学设计、教学方法、教学实施、教学评价、教学反思等方面紧紧抓住课堂教学关键环节，给大家分享了课堂革命的途径，极具借鉴价值。
1月4日上午，人工智能学院教授何杰老师说“课程思政”：“‘重走长征路 点亮中国芯’ LED流水灯课程思政教学案例设计”。
何杰老师从课程思政内涵、课程思政设计、思政元素的选取、思政元素与专业技能的融合等方面作了精彩分享。他指出，教师的核心职责是教书育人，如何将育人落到实处，值得每一位教师思考、探索和实践。只有挖掘课程中蕴含的思政元素，有机融入课程教学之中，才能达到育人细无声的效果，完成用实际行动践行“为党育人、为国育才”的使命。
1月５日上午，高教社智慧职教平台研发部吕盼成主任说“教学信息化”：“智慧职教教学平台在教学信息化中的应用”。
吕主任以智慧职教平台的开发者和教师教学实施者两重身份，针对智慧职教平台的功能和教学过程进行了精彩演示。其讲解思路清晰，演示逻辑明了，对提高教师的教学信息化水平有较好的促进作用。授课中，吕主任还与教师们进行互动，解决了教学过程中的疑难问题，让教师们受益匪浅。
除了连日上午由学校教务处统一组织的“四说”学术讲座和培训外，我校二级学院（部）还利用下午的时间组织了“三课”活动，即开展老教师的示范课、新教师公开课、集体备课等集体教研活动。
通过形式多样、内容丰富的集体教研活动，“三教改革”“课堂革命”“课程思政”“教学信息化”等当前职业教育的高频词、热话题，将更加深入全体教师心中，促成他们不断加强业务学习，融入教研活动，以期在教学实践中把教育教学改革、课堂革命推向一个新的高度。
教学研究永远在路上，人才培养一直进行中。
