日前，我校在重庆市2025年全民数字素养与技能提升月启动活动上，正式发布《少年儿童趣味人工智能通识课程体系标准》。该标准由王昌正博士团队经过长时间研究与实践，结合儿童认知发展规律与AI教育需求，创新性地构建了一套适合7-12岁少儿的AI通识教育体系，为破解少儿AI教育难题、培养智能时代原住民提供了科学指导。

发布活动现场.png

科学破题  复杂AI变得生动有趣

“少年儿童是人工智能时代的原住民，他们将在AI技术广泛应用的环境中成长。”王昌正博士表示，当前少年儿童学习AI技术意义重大，但传统AI教育理论过于抽象，7-12岁孩子普遍存在难理解、缺兴趣的问题。

王昌正博士发布.png

为此，我校组织专家学者、一线教师和教育管理者，历时数月共同研制了这一创新标准。该标准以培养少年儿童人工智能素养为核心目标，以趣味性、适宜性、科学性、实践性和创新性为基本原则，以科学化与趣味化深度结合，将复杂AI概念转化为生动内容。

创新实践  构建完整培养路径

该课程体系面向7-12岁儿童，构建了从认知启蒙、概念理解、深度认知到应用实践的完整培养路径。标准摒弃传统灌输式教学，采用互动、体验式教学方法，通过故事化场景、角色扮演、项目制学习等方式，契合儿童认知特点与兴趣爱好。在低年级课堂上，AI化身为会写儿歌、能讲故事的"魔法伙伴"；中年级学生通过编程让AI模型解决校园生活中的实际问题；高年级学生则深入探讨技术伦理，参与到如设计未来智能城市方案等场景中。

重庆科创职业学院走进西藏自治区昌都市察雅县举办科普展.png

这一创新课程的诞生，凝聚了跨领域的智慧结晶。研发团队既有来自高校的人工智能专家，也有深耕基础教育的一线教师，还有熟悉儿童心理的教育学家。他们走访了国内数十所在人工智能教育方面有所创新的学校，在小学三个年龄段历时一年多的教学实践中不断优化内容。“孩子们在动手实践中理解AI原理，在趣味游戏中掌握数字技能，在跨学科探索中提升科学素养。”参与标准制定的一线教师介绍，这种教学方式有效激发了学生主动探索AI的热情，逐步提升了数字素养。

成效显著  试点经验获广泛认可

目前，该标准已在永川区实验小学等渝西地区学校、教培机构成功试点两个学期，累计3000余名儿童参与其中，试点结果令人振奋：孩子们不仅对人工智能学习兴趣大幅提升，创新思维得到有效培养，数字素养与技能也显著提升，学习主动性明显增强。

重庆科创职业学院团队在永川区实验小学举办人工智能通识课程.png

永川区实验小学副校长李廷海表示：“这套标准真正做到了寓教于乐，孩子们从被动接受变为主动探索，学习效果超出预期。”试点学校、培训机构以及师生和家长对此标准给予高度评价。

同时，我校还开放全国首批科普教育基地及重庆市数字素养与技能提升基地，接待了永川区实验小学、萱花小学等5600余人次青少年开展人工智能、机器人主题研学活动，为标准实施提供了强有力支撑。

“人工智能不是冰冷的代码，而是孩子们认识世界的新伙伴。这一标准的发布，为系统推进少年儿童人工智能科学素养培育提供了科学指导和示范实践。”发布活动现场的教育专家认为，该标准不仅解决了当前少儿AI教育的现实难题，更为智能时代人才培养提供了可借鉴的宝贵经验。

下一步，我校将深化标准实施，总结试点经验，推动更大范围推广应用，助力培养更多适应和引领未来社会发展的创新人才，为建设教育强国、科技强国贡献力量。