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近日，重庆市教育委员会公布了2024年重庆教育发展报告典型案例及咨政报告征集活动评选结果。我校报送的三项成果分别荣获“典型案例”三等奖一项、“咨政报告”二等奖一项、三等奖一项，展现了学校在教育教学改革与政策研究方面的扎实功底与创新活力。
在“典型案例”类中，由钟代军、郗晓波、黄俊、肖虎团队撰写的《铸牢边疆少数民族大学生中华民族共同体意识的探索实践》荣获三等奖。该案例系统总结了我校立足多民族学生共校的实际，通过构建文化浸润、课程思政、实践育人“三位一体”的工作体系，在有效增强边疆少数民族学生国家认同、文化认同和民族凝聚力方面的成功经验，是我校落实立德树人根本任务、深化民族团结进步的生动实践。
在“咨政报告”类中，田丰撰写的《关于助推重庆“职普融通”高质量发展的建议》荣获二等奖。报告聚焦现代职业教育体系建设的关键环节，深入分析了职普融通面临的现实困境，提出了系统性的改革路径和政策建议，为重庆市深化教育综合改革提供了有价值的决策参考。
何弦、刘鸿飞、袁昌明、刘世会团队提交的《关于进一步提升重庆专升本人才培养质量的建议》荣获三等奖。该报告精准切中了专升本学生成长成才过程中的痛点与难点，从课程衔接、教学模式、评价机制等方面提出了具有较强操作性的优化方案，体现了学校在构建人才成长“立交桥”方面的深入思考。
近年来，学校高度重视教育教学研究与政策咨询工作，将其作为提升办学质量、增强服务能力的重要抓手，通过完善科研激励机制、搭建跨学科研究平台、培育高水平教研团队等一系列举措，鼓励教师紧密结合区域经济社会发展和办学育人实际，开展实证研究与理论创新，形成了一批既有实践价值又有政策意义的优秀成果。下一步，学校将持续推动咨政建议与学校专业建设、人才培养方案优化相结合，引导教师围绕职业教育发展重大现实问题开展研究，为加快构建现代职业教育体系、服务重庆教育强市建设持续贡献科创智慧与力量。
